學生對「德國人不知道集中營」提出質疑…於是他做了個實驗卻得到令人毛骨悚然的結果！

                                                               

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聽到二戰時期德國納粹的歷史時，許多人可能都會有個疑問「為什麼德國人願意接受這種如此偏激的思想？」。然而美國加州某所高中的一位老師就曾做過一個實驗，他只用了5天時間，就把學生變成沒有獨立思考、絕對服從的納粹黨員。

1967年4月，一位剛任教沒多久的歷史老師瓊斯(Ron Jones)，在課堂上講述到希特勒創立的「第三帝國」時，一名學生對當時德國人聲稱「毫不知情屠殺猶太人之事，甚至不知道集中營的慘劇」這歷史事件提出質疑。

這讓瓊斯決定做一個實驗，他要在教室裡塑造一個微型納粹，重現法西斯主義，讓學生親自體驗當時的德國社會氛圍。

第一天：紀律產生力量(Strength Through Discipline)

實驗第一天，瓊斯提出了一個口號：紀律產生力量 。他先向學生說明，這堂課的成績以學生參與程度為主，而學生的成績則關係到他們申請大學的結果。並開始對學生下達一些指令－上課坐姿要端正，雙手放背後，下課鐘響最後一聲前必須專注地坐在位子上。

學生在課堂上必須踴躍發言，回答得好會獲得獎勵，如果無精打采則會被嚴厲批判。學生發言前必須先起立站到桌子旁，且要說先「瓊斯老師」才被允許說話。經過這一連串的指令後，瓊斯發現學生參與的程度由少數同學所獨占的情形進步到全班參與。


第二天： 團體產生力量(Strength Through Community)

原本，瓊斯只打算進行一天的實驗，但隔天他一進教室竟發現學生們非常的安靜，且坐姿都非常筆直端正 。於是，他在黑板上寫了第二天的口號：團體產生力量。這次他把重點擺在團體及歸屬感，他要求全班一齊喊出口號，有時大家像合唱團齊喊，或嚐試以不同程度的音量喊出。不論如何，所有人都要一起做，學生開始互相看著彼此，並感受到歸屬感的力量，而瓊斯則成為他們的領袖。

下課前，瓊斯做了一個動作：手臂向前伸，手掌先朝上再朝下，畫出一個如同波浪的曲線。瓊斯將這手勢稱為「第三波」(The Third Wave)，代表最強的一波，在何時何地只要有人做出這手勢，就表明自己是這場「浪潮」的一份子。接下來，學生藉由相同手勢而彼此認同，在校園各處都可看到學生用這種手勢打招呼，還有許多其他班級的學生要求加入瓊斯的班級裡。


第三天：行動產生力量(Strength Through Action)

接著，瓊斯決定發行會員卡給每個想要繼續餐與實驗的學生。他向每個人發了一張卡片，其中有3張卡片打了紅色的叉做為記號，而拿到這3張卡的學生必須告發不遵守這場「浪潮」的人；他指派每個學生一個任務，該任務必須在當天完成。這一天的主題是「行動產生力量」，每個人都需要改變。

瓊斯要學生去啟發新成員，新加入的成員必須由原會員推薦，由瓊斯發給會員卡。而新會員在收到會員卡後，必須展現其對規則的認知，並宣示服從規則。學生們對此充滿好奇，在當天結束前，學校已佈滿「第三波」旗幟，瓊斯原班的學生還帶來兩百個其他班的學生宣誓加入。


第四天

到了實驗第四天，開始有學生翹課，只為了加入「浪潮」行列，課堂人數也從30人增加至80人。瓊斯把實驗往前推進，他要看看自己所塑造的「運動」能達到什麼境界。他對學生表示，第三波的活動不僅是教室裡的活動，還是全國性的活動，目的是要找到願意為政治的改變戰鬥的學生。它是真實的，全國很多老師也在徵尋並訓練年輕人，而這些年輕人能夠經由紀律、團體、行動來讓國家更好。瓊斯告訴學生，他們是精心挑選的一群。

他接著宣布，明天中午12點將有一場集會舉行，這個集會只有「浪潮」的成員可以參加。那天一位總統候選人將宣告第「第三波」青年計畫的成立，全國有超過一千個年輕人的團體將站出來，展示他們對本活動的支持，媒體也將前來紀錄此事件。瓊斯問學生是否能有好的表現，學生高喊可以，興奮的情緒在教室高脹，他們還問是否可以穿白襯衫及帶朋友來參加等問題。而對活動報持懷疑態度的幾個學生，則被帶到圖書館待到星期五。


第五天

學生依照瓊斯的指示於中午十一點五十分來到禮堂正襟危坐，十二點整， 瓊斯把門關上，每個門都有學生警衛看守。瓊斯找來朋友充當記者及攝影師。瓊斯發表簡短致詞後，學生們皆整齊做出「第三波」問候。瓊斯接著把燈關上，打開電視，電視沒有出現影像，眾人由期待轉為焦慮。儘管如此，服從紀律的學生依然等待著。

直到學生學生們站起來大喊：「沒有所謂的領導人，對吧？」這句話劃破了禮堂的肅靜，學生像是突然甦醒般議論紛紛。此時，瓊斯也終於緩緩道出了殘酷的真相：「沒錯，但我們差點變成優秀的納粹。」

接著瓊斯開始播放第三帝國迫害猶太人的紀錄片，影片讓學生憶起幾天前的自己，瓊斯看到的是一張張錯愕的臉孔。這些學生當中，許多人曾參加過反暴力與種族歧視運動，他們對自己就這樣輕易放棄自由感到訝異。瓊斯告訴學生：每個人都要負責，沒有人可以宣稱自己在某個程度上來說並沒有參與。但到了第二天，沒有一個人願意提及這場實驗，就像當時的德國人民一樣，不敢相信也不願承認自己是納粹的幫兇。

瓊斯在一次訪談中曾表示，人類總是感到孤獨與缺乏溫暖，需要的是集體的關心，這也是促成這場實驗成功的原因。他說：「不管在任何時空中，人們都在尋找歸屬感。即使把實驗放到今天，也會得到一樣的結果。」

這個實驗也被改寫成小說，並在2008年拍成電影《惡魔教室》(德语：Die Welle)。雖然事件沒有如電影劇情般鬧出人命，但實驗中扭曲人性的行為，還是讓人覺得毛骨悚然。

沒想到人的思想竟然這麼容易就被操控…真的是好可怕啊！